quarta-feira, 27 de março de 2013

SONHO E RECADO.


HOJE ANDANDO PELAS RUAS DA CIDADE, ENCONTREI COM UM SENHOR, MUITO AMIGO, QUE ME CONTOU UM SONHO.
ELE SONHOU COM O GUSTAVO.
E NO SONHO O GUSTAVO SEGURAVA NA MÃO DELE E PEDIA PARA ELE FALARA PARA OS SEUS PAIS QUE ESTAVA BEM E QUE SEMPRE IRIA MANTER CONTATO CONOSCO.
O SENHOR ME DISSE QUE ELE PEDIU PARA DIZER:
"FALA PARA MEUS PAIS, QUE EU ESTOU BEM, ONDE EU ESTOU É UM LUGAR MUITO BOM E EU ESTOU MUITO BEM. POR FAVOR DÊ ESTE RECADO A MEUS PAIS, EU ESTOU BEM E FELIZ."
OBRIGADO GUGU, POR ME ENVIAR ESTE RECADO E ACALMAR UM POUCO MEU CORAÇÃO.
SINTO MUITAS SAUDADES E UM ETERNO AMOR....





ENSINOU


COMO NÃO SENTIR SAUDADES DE UMA CRIANÇA LINDA E ALEGRE COMO VOCÊ GUGU?
IMPOSSÍVEL....
VOCÊ NOS ENSINOU O VERDADEIRO SIGNIFICADO DA PALAVRA VIDA.
ENSINOU QUE É POSSÍVEL VENCER O IMPOSSÍVEL...
ENSINOU QUE RECLAMAR DA VIDA NÃO RESOLVE NADA...
ENSINOU SE DESEJA ALGO TEM QUE CORRER ATRÁS...
ENSINOU QUE AMOR É UMA PALAVRA QUE VAI ALÉM DA VIDA, AMOR VERDADEIRO É PARA TODA A ETERNIDADE.
ENSINOU QUE SER MÃE DE UMA CRIANÇA COMO VOCÊ É A MAIOR BENÇÃO QUE DEUS PODE DAR A UMA MÃE.

sábado, 16 de março de 2013

COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA


  • O que é a comunicação alternativa?

    A área da tecnologia assistiva que se destina especificamente à ampliação de habilidades de comunicação é denominada de Comunicação Alternativa (CA). A comunicação alternativa destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou escrever.

    A CA pode acontecer sem auxílios externos e, neste caso, ela valoriza a expressão do sujeito, a partir de outros canais de comunicação diferentes da fala: gestos, sons, expressões faciais e corporais podem ser utilizados e identificados socialmente para manifestar desejos, necessidades, opiniões, posicionamentos, tais como: sim, não, olá, tchau, banheiro, estou bem, sinto dor, quero (determinada coisa para a qual estou apontando), estou com fome e outros conteúdos de comunicação necessários no cotidiano.

    Com o objetivo de ampliar ainda mais o repertório comunicativo que envolve habilidades de expressão e compreensão, são organizados e construídos auxílios externos como cartões de comunicação, pranchas de comunicação, pranchas alfabéticas e de palavras, vocalizadores ou o próprio computador que, por meio de software específico, pode tornar-se uma ferramenta poderosa de voz e comunicação. Os recursos de comunicação de cada pessoa são construídos de forma totalmente personalizada e levam em consideração várias características que atendem às necessidades deste usuário.

    O termo Comunicação Aumentativa e Alternativa foi traduzido do inglês Augmentative and Alternative Communication - AAC. Além do termo resumido "Comunicação Alternativa", no Brasil encontramos também as terminologias "Comunicação Ampliada e Alternativa - CAA" e "Comunicação Suplementar e Alternativa - CSA".

    No caso específico de Aninha, ela já aprendeu e memorizou as cores, as formas geométricas, as vogais, e agora estamos trabalhando com a associação de sílabas como o "B"+A= BA que corresponde a BALEIA, e assim também com o "P",P+A = PA do pato, sempre falando pausado e firme soletrando mesmo.
    Também estamos treinando partes do corpo, para que ela possa vizualizar a ficha e mostrar no próprio corpo onde fica a parte em questão... Ela está indo bem... Como vocês sabem ela responde com o olhar, com piscar de olhos ou direita e esquerda, sorriso e bicos. Super concentrada quando quer!

    Aproveitando o tempinho chuvoso para garantir nossa comunicação. Vamos lá, vamos conseguir.

    Paciência é a palavra chave. Paciência ² !
    O que é a comunicação alternativa?

A área da tecnologia assistiva que se destina especificamente à ampliação de habilidades de comunicação é denominada de Comunicação Alternativa (CA). A comunicação alternativa destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou escrever.

A CA pode acontecer sem auxílios externos e, neste caso, ela valoriza a expressão do sujeito, a partir de outros canais de comunicação diferentes da fala: gestos, sons, expressões faciais e corporais podem ser utilizados e identificados socialmente para manifestar desejos, necessidades, opiniões, posicionamentos, tais como: sim, não, olá, tchau, banheiro, estou bem, sinto dor, quero (determinada coisa para a qual estou apontando), estou com fome e outros conteúdos de comunicação necessários no cotidiano.

Com o objetivo de ampliar ainda mais o repertório comunicativo que envolve habilidades de expressão e compreensão, são organizados e construídos auxílios externos como cartões de comunicação, pranchas de comunicação, pranchas alfabéticas e de palavras, vocalizadores ou o próprio computador que, por meio de software específico, pode tornar-se uma ferramenta poderosa de voz e comunicação. Os recursos de comunicação de cada pessoa são construídos de forma totalmente personalizada e levam em consideração várias características que atendem às necessidades deste usuário.

O termo Comunicação Aumentativa e Alternativa foi traduzido do inglês Augmentative and Alternative Communication - AAC. Além do termo resumido "Comunicação Alternativa", no Brasil encontramos também as terminologias "Comunicação Ampliada e Alternativa - CAA" e "Comunicação Suplementar e Alternativa - CSA".

No caso específico de Aninha, ela já aprendeu e memorizou as cores, as formas geométricas, as vogais, e agora estamos trabalhando com a associação de sílabas como o "B"+A= BA que corresponde a BALEIA, e assim também com o "P",P+A = PA do pato, sempre falando pausado e firme soletrando mesmo. 
Também estamos treinando partes do corpo, para que ela possa vizualizar a ficha e mostrar no próprio corpo onde fica a parte em questão... Ela está indo bem... Como vocês sabem ela responde com o olhar, com piscar de olhos ou direita e esquerda, sorriso e bicos. Super concentrada quando quer! 

Aproveitando o tempinho chuvoso para garantir nossa comunicação. Vamos lá, vamos conseguir.

Paciência é a palavra chave. Paciência ² !


segunda-feira, 11 de março de 2013

CAVALGANDO


CAVALGANDO PELAS ESTRADAS DA VIDA, VOCÊ ME ENSINOU A LEVANTAR QUANDO CAÍSSE, A RIR QUANDO ME ENTRISTECER, A TER FÉ QUANDO TUDO PARECER ACABADO...
SUA MORTE ME ENSINOU CRER NA VIDA ETERNA, A ACREDITAR NO NOSSO REENCONTRO...
MESMO FRÁGIL, ME TORNEI FORTE, POIS VI EM SEUS 12 ANOS DE CONVIVÊNCIA CONOSCO UMA CORAGEM INFINDÁVEL, ACOMPANHADA DE UMA ALEGRIA PELA VIDA CONTAGIANTE.
E DIZER QUE VOCÊ CONTAGIOU O BRASIL COM SEU SORRISO, SUA CORAGEM, SEU JEITO ESPECIAL DE SER NÃO É EXAGERO...
POR MAIS TRISTE QUE EU ESTEJA COM SUA AUSÊNCIA, APRENDI A SENTIR SUA PRESENÇA ESPIRITUAL VIVA NAS LEMBRANÇAS DE NOSSOS ANOS JUNTOS, NOSSAS BRINCADEIRAS, NOSSAS LUTAS, NOSSAS VITÓRIAS...
SÓ TENHO QUE AGRADECER À DEUS POR TER ME OFERECIDO A OPORTUNIDADE DE SER MÃE DE UMA CRIANÇA MUITO ESPECIAL, POIS AMOU E FOI AMADA COMO MUITA NUNCA SERÁ.
Gustavo Lopes Cardoso, MEU ANJO, MEU HERÓI, TERÁ SEMPRE NOSSO AMOR ETERNO.
FABIANA LOPES DE OLIVEIRA CARDOSO


DEFICIÊNCIA


Quando um ventre se enche de vida, a esperança aflora no Mundo.

Os pais se preparam para receber alguém e se enchem de expectativas: Meu filho será belo, forte, saudável, feliz.

Ninguém pensa em coisas desagradáveis. Quando a criança nasce, contamos os dedinhos, avaliamos cuidadosamente cada centímetro do corpo, em busca da certeza de que tudo está bem.

Mas... E quando o anjo que chega tem as asas quebradas? Quando a criancinha traz os olhos velados, os ouvidos fechados, a voz emudecida?

Cegueira, paralisia, surdez, nanismo, Síndrome de Down. Nunca pensamos que o nosso filho possa ser portador de deficiências desse tipo. Não nos preparamos para isso.

E, por essa razão, choramos lágrimas amargas, certos de que Deus nos esqueceu ou nos castigou.

Enganosa conclusão.

Deus jamais castiga. Nosso Pai Divino, Perfeito e Bom, é todo amor por Seus filhos.

Então: O que aconteceu? Por que aconteceu? Por que comigo?

Essas perguntas, que nos transtornam as almas, muitas vezes permanecem sem resposta.

Mas, acredite que há uma forte razão para que isso tenha ocorrido.

Estamos todos inseridos em uma lei perfeita, que rege nossas vidas, de acordo com nossos atos e nossa capacidade de superação.

Assim, quem recebe uma criança deficiente, deveria fazer novas perguntas: Para que Deus me deu de presente um de Seus filhos, nessa circunstância?

Que tenho eu de tão especial e bom para que Ele me escolhesse para cuidar de um de Seus filhos mais necessitados de proteção e afeto?

Que lições posso tirar dessa experiência?

Sim, não se confia missões importantes a pessoas despreparadas. Para as situações mais delicadas, que exigem dedicação e maturidade, escolhem-se os mais dedicados e maduros.

E você acha que Deus sabe menos do que nós? Claro que não. Ele sabe escolher bem.

Por outro lado, muitas vezes, aquilo que imaginamos ser uma situação infeliz, torna-se um belo desafio. Ou uma oportunidade de renovação.

Basta descobrir a razão porque Deus nos permitiu passar por isso.

Se pensarmos assim, vamos descobrir uma força interior capaz de mover mundos. Uma capacidade de improvisar diante do inesperado.

E essa força será movida pelo amor.

Quem sabe se essa experiência é a que nos fará despertar para a desigualdade do Mundo em que vivemos?

Quem sabe se não é o estímulo que faltava para que olhássemos para os lados e víssemos que precisamos de escolas mais preparadas, de profissionais treinados, de ruas e prédios adequados?

Enfim, com a experiência de um ser amado, portador de deficiência, aprendemos a conviver e a amar muito os que são diferentes de nós.

E mais: descobrimos que a diferença está apenas na aparência, pois a alma é igual à nossa: cheia de sonhos e esperança.

Carente de respeito e, principalmente, de amor verdadeiro.
 
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