SER MÃE É O MAIOR PRESENTE QUE DEUS CONCEDE A UMA MULHER.

QUANDO DEUS CRIOU A MÃE

Mãe significa amor ,ternura, entrega. Não há dúvida que Deus se esmerou ao criá-la. Recordando o Dia da Mãe, e em seu louvor, apresentamos um conto de Erma Bombeck. Um dia Deus decidiu criar ... a Mãe. Andava dando voltas ao projecto há mais de uma semana, quando aparece um Anjo e lhe diz:
- Então esse modelito está a fazer-te perder tempo, não?
- E Ele:
- É verdade. Mas já leste os requisitos de fabricação? Deve ser lavável e transparente, mas não de plástico; ter cento e oitenta peças móveis, todas recicláveis e, além disso, um coração de ouro; ter a cabeça no seu sítio e uns lábios capazes de dar um beijo que cure tudo...desde a ferida no joelho...até um fracasso amoroso...e, ainda, seis pares de mãos...
- Seis pares?
- Sim, para as tarefas que a aguardam. Mas o mais difícil - disse Deus- não são as mãos, mas os três pares de olhos que a mãe deve ter.
- Tantos?
Deus concordou.
- Um par de olhos para ver detrás da porta fechada, quando pergunta: "que estais a tramar aí dentro, filhos?" . Outro atrás da cabeça para "ver" o que não pode ver, mas que uma mãe não deve ignorar. E outro para dizer em silêncio ao filho que se meteu em maus caminhos: " Compreendo-te, filho. Apesar de tudo continuo a gostar de ti".
- Senhor , - disse o Anjo, pondo-lhe gentilmente um braço sobre os ombros - vamos descansar. Amanhã será outro dia...
- Não posso, respondeu o Senhor. Está quase acabada.
- Fabriquei um modelo que se cura sozinha quando cai doente, que sabe preparar a comida para seis pessoas só com meio quilo de carne picada e que é capaz de manter quieto no banho um rapaz de cinco anos.
- O Anjo deu uma volta lenta ao redor do modelo de mãe, contemplando-a com curiosidade.
- Acho-a demasiado delicada, disse estalando a língua contra o céu da boca.
- Mas resistente! - replicou o Senhor com aprumo - Tu não fazes idéia do que é capaz de suportar uma mãe. MITO
- Mas... será capaz de pensar?
- Estás a ofendê-la a ela e a Mim ao duvidar. Não só terá inteligência, como saberá fazer um uso estupendo da mesma e descobrir razões que acabam por te convencer.
Então o Anjo aproximou-se do modelo de mãe e passou-lhe um dedo pela face.
- Há uma avaria, uma fuga! Perde algo...
- Não há avaria nem fuga nenhuma, corrigiu o Senhor. Trata-se de uma lágrima.
- E isso para que serve?
- Serve para exprimir alegria, tristeza, saudade, dor, desengano...e até orgulho por um filho que têm êxito.
- Tu és um gênio! - exclamou o Anjo.
- Com um piscar de melancolia e de humor acrescentou Deus em voz baixa:
- Para ser sincero, não fui eu que inventei as lágrimas...
Mas ficam bem.

YouTube - Canal de fabianafloc

YouTube - Canal de fabianafloc

QUEREMOS UMA INCLUSÃO REAL.

20/03/11 14:29"

Pensem sobre isso...

Como Fazer a Inclusão.

Diariamente recebo emails de Professores que desabafam suas angústias e desespero por não saberem como trabalhar com crianças ou jovens que apresentam alguma necessidade especial. Na pesquisa realizada com Coordenadores também foram relatadas várias inquietações referente a esse tema.

Assim, visando oferecer mais subsídios para Professores e Coordenadores, iniciarei uma série de artigos voltados ao esclarecimento das Deficiências.

Infelizmente, a Universidade não prepara o Professor para lidar com essas crianças, por outro lado a Escola também não contempla, na formação continuada, dar conta desta questão e capacitar os Professores e Funcionários de Apoio para de fato tornar a inclusão uma realidade.

Mas de que inclusão estamos falando? Saiba que matricular a criança e fisicamente garantir uma carteira dentro de uma sala de aula NÃO é inclusão ! Fazer a equivalência idade/série sem contemplar o devido apoio pedagógico também NÃO é inclusão. Tentar enquadrar a criança ou jovem no mesmo nível pedagógico que os demais alunos também JAMAIS será inclusão.


Vivemos em um mundo real e por esta razão é preciso analisar o contexto atual em que estas crianças são recebidas: salas de aula lotadas, um único Professor, sem a devida capacitação para lidar com nenhum tipo de deficiência, a equivalência idade/série que acaba promovendo apenas a inclusão social, já que a criança ou jovem convive com outras crianças da mesma idade cronológica, porém há que atentar que a idade mental, dependendo da deficiência, não contemplaria nem mesmo esta “inclusão social”.

Ainda há a situação em que todos os anos muitas Escolas são surpreendidas com o recebimento de alunos com necessidades especiais (com paralisia cerebral, limítrofes, ou algum tipo de síndrome), sem que tivessem sido informadas de tal fato pelas famílias. Por outro lado, a família, com receio de não conseguir a vaga, omite as reais necessidades da criança, deixando assim, a Escola sem subsídios para iniciar o trabalho pedagógico. Saiba que está situação é mais comum do que parece.

A SURPRESA:

Nos primeiros dias a Professora observa que aquela criança não interage com as demais crianças, demonstra comportamento diferente para a idade, e não se desenvolve no seu aprendizado. As tarefas que a criança realiza estão muito aquém do grupo, ou então a criança nada realiza em todo o período que fica na Escola. As notas estão sempre abaixo do esperado, o comportamento é agressivo, ou indisciplinado, desestabilizando todo o grupo.

O QUE FAZER?


A família começa a cobrar os resultados da Escola e da Professora . A Escola por sua vez, não dispõe de informações, laudos e diretrizes que possam nortear o trabalho pedagógico. Se você tem algum aluno nesta condição, aqui vão algumas sugestões que podem ajudar:

- Convocar a família para uma Reunião e solicitar pos escrito: Avaliação Psicológica, Neurológica ou outras que julgar necessárias,

- Dar um prazo para a família entregar o parecer médico na Escola,

- Encaminhar o aluno para as terapias, caso a criança ainda não esteja realizando, conforme os laudos recebidos;

- Solicitar cópia do Receituário para verificação de quais medicamentos o aluno faz uso, pois muitos deles ocasionam mudança de comportamento e interferem na atenção, ocasionando lentidão de aprendizado e memória, bem como agitação,

- Levantar, junto a família, qual é a rotina do aluno, pois os familiares de crianças especiais tendem a ser permissivos, assim eles crescem sem regras, disciplina ou boas maneiras;

- Atualizar o prontuário do aluno com todo o registro (cópias) de diagnósticos de especialistas tais como: Neurologista, Psiquiatra, Psicólogo, Fonoaudiólogo, Psicopedagogo, Terapeuta Ocupacional e outros, conforme o caso;

- Estude sobre a deficiência do seu aluno, aprenda sobre suas características e sintomas, de modo a saber detectar quais comportamentos acompanham determinada deficiência, para que você tenha mais elementos e possa distinguir o que é da doença e o que é falta de disciplina e educação ;

- Solicite Relatórios periódicos das terapias que a criança estiver realizando, se possível mantenha contato direto com o Especialista em questão;

- Caso a família fique protelando indefinidamente as providências que o Professor solicitou, acione o Conselho Tutelar e alegue que a família está sendo negligente com as necessidades da criança.

Após tudo isso feito e levantado, chega a hora de:
- criar plano de curso específico e bem variado para as necessidades de cada aluno, para isso consulte as Diretrizes Curriculares para Educação Especial e os PCNS.

- criar plano de rotina/disciplina para que a família implante no lar

- entrar em contato periódico com os profissionais que fazem a terapia do aluno para fazer o acompanhamento da evolução do mesmo.

- criar uma rotina na escola e sala de aula, o que exigirá paciência e persistência

- promover a inclusão social (com os demais alunos), física (adequar as instalações físicas), pedagógica (atividades diferenciadas e focadas nas necessidades do aluno)

- na impossibilidade de realizar o que está sendo exposto, cobre do poder público o que estabelece a LDB no seu artigo 58 e 59

E então esse artigo foi útil para você ? Tem idéias e quer compartilhar ? Envie seus comentários. No próximo artigo abordarei sobre Deficiência Intelectual.

domingo, 20 de março de 2011


Comentário:
Como sei que nem todas as pessoas entram nos comentários, vou postar o que a Fabiana deixou no meu último post:

"ALDAISA

ESSA MATÉRIA ACIMA É ÓTIMA.
VOCÊ COMO EDUCADORA, JÁ OUVIU ISSO EM VÁRIAS REUNIÕES E CAPACITAÇÕES, ASSIM COMO EU JÁ OUVI COMO MÃE.
MAS INFELIZMENTE NADA DISSO ACONTECE NA PRÁTICA.
NA MINHA OPINIÃO, SE HOUVER UM ALUNO ESPECIAL, SEJA DO ESTADO, DO MUNICÍPIO OU DA UNIÃO O PODER PÚBLICO TEM O DEVER DE AJUDAR, EDUCAR, INCLUIR SOCIALMENTE.
OS PAIS AMAM SEUS FILHOS E QUEREM QUE ELES SEJAM CIDADÃOS DIGNOS DE EXERCER SUA CIDADANIA.
O QUE O PODER PÚBLICO NÃO PODE E NÃO DEVE FAZER, É INVESTIR TANTO EM UMA SALA DE RECURSO, TER O PROFESSOR CAPACITADO, TER 6 ALUNOS DO ESTADO E DEIXAR DE ATENDER OS ALUNOS QUANTO A SUA NECESSIDADE, COLOCAR O PROFESSOR EM UMA OUTRA FUNÇÃO, E DEIXAR O MATERIAL ESTRAGANDO, COMO SE FOSSE UM DEPÓSITO.
ESPERAMOS QUE SE CONSCIENTIZEM DA NECESSIDADE DO FUNCIONAMENTO DESTA SALA.

FABIANA

FOTOS DE 2008 A 2009 - ETAPA VENCIDA COM MUITA SUPERAÇÃO

2008 A 2009 UM ANO SE SUPERAÇÃO

AS FOTOS FALAM POR MIM.

DR. PEDRO E DRA ANDREZA

EU E O MEU MÉDICO DR. PEDRO COURY

MINHA ETERNA PEDIATRA LEILA HABER

VÓ BILINA

MEU PAI

MINHA MÃE ESFORÇANDO-SE PARA MANTER MINHA ALEGRIA.

ESSAS FOTOS SÃO AS DEMONSTRAÇÕES DE CARINHO E AMOR QUE OS FUNCIONÁRIOS DA SANTA CASA DE FRANCA TIVERAM COMIGO NESTE ANO DIFÍCIL.

PASSEI TODOS OS FERIADOS NO HOSPITAL, ATÉ MEU ANIVERSÁRIO DIA 17 DE MAIO DE 2008, COMPLETANDO 9 ANOS DE LUTA, FORÇA, CORAGEM E MUITA FÉ. SEMPRE APOIADO PELOS MEUS PAIS E TODA A MINHA FAMÍLIA. SOU UMA CRIANÇA MUITO AMADA.

MEUS PAIS FAZEM TUDO PARA ME DAR CONFORTO....

MEU IRMÃO É MEU APOIO...

NESTE ANO PASSEI POR 12 CIRURGIAS NO CÉREBRO, TROQUEI A VÁLVULA, TROQUEI CATÉTERES, COLOQUEI DERIVAÇÃO EXTERNA, RETIREI A DERIVAÇÃO E COLOQUEI A VÁLVULA NOVAMENTE.....

FIQUEI MUITO MAL, MAS NUNCA DESISTI, NEM MEUS PAIS, O MEU MÉDICO SE EMPENHAVA AO MÁXIMO, SE DESDOBRANDO EM ATENÇÃO E DEDICAÇÃO...

FUI PARA CASA COM DERIVAÇÃO EXTERNA DUAS VEZES.

MEUS PAIS CARREGAVAM AQUELA BOLSA CHEIA D'ÀGUA, E TINHAM ORGULHO DA MINHA VITÓRIA, NUNCA SENTIRAM VERGONHA DE MIM....

ME LEVAVAM ONDE PODIAM, CHEGUEI A IR NO CARREFOUR DE FRANCA.

AS PESSOAS ME OLHAVAM, PARECIAM QUE VIAM UM ET, SE TROPEÇAVAM, CAIAM, ESBARRAVAM, EU E MINHA MÃE RIAMOS FEITOS BOBOS.

BRINCAVAMOS QUE AQUELA BOLSA NINGUÉM NUNCA IA QUERER TER IGUAL, TER INVEJA OU QUERER ROBAR.

ATÉ QUE NO DIA 27 DE JANEIRO DE 2009, COLOQUEI A ÚLTIMA VÁLVULA QUE ESTOU COM ELA ATÉ HOJE E CREIO QUE JESUS NÃO VAI MAIS PERMITIR QUE ELA PRECISE SER TROCADA.

QUERO AGRADECER A SANTA CASA, OS MÉDICOS E TODOS OS DEMAIS FUNCIONÁRIOS O CARINHO, ATENÇAÕ E DEDICAÇÃO COM QUE ME TRATARAM. SEM ESTE TRATAMENTO QUE RECEBI NESTA CASA SANTA, CERTAMENTE NÃO TERIA SOBREVIVIDO.

MEU ETERNO AGRADECIMENTO AO DR PEDRO COURY E DRA LEILA HABER, QUE SÃO MEUS ANJOS DA GUARDA AQUI NA TERRA. QUE DEUS OS PROTEJAM MUITO.


PASSEI 2 HORAS NA UTI. MAS EM SEGUIDA FIQUEI BOM E NO DIA 29 DE JANEIRO DE 2009 TIVE ALTA E FUI PARA CASA, MELHOR LUGAR DO MUNDO.
SEMPRE TIVE FÉ E HOJE EU TENHO O PRAZER DE DIZER QUE SOU CARREGADO NO COLO DE JESUS.

GUSTAVO LOPES CARDOSO

TIPOS DE VÁLVULA DE DRENAGEM DO LIQUOR ENCEFALORRAQUIDIANO

A válvula Polaris é uma das maiores descobertas para a segurança de pacientes que utilizam válvulas ajustáveis.

Seu exclusivo mecanismo de travamento a habilitam resistir a:



• choques diretos na válvula



• campos magnéticos



• imagem de ressonância magnética (MRI) até 3 teslas



A válvula Polaris oferece ao paciente uma segurança incomparável aos riscos clínicos associados aos desajustes de pressão.

Desde o aparecimento dos shunts, há mais de 40 anos atrás, as expectativas para o desenvolvimento de crianças com hidrocefalia são optimistas. O nosso pediatra gosta sempre de nos lembrar de um dos primeiros casos de uma bébe com hidrocefalia que acompanhou. Depois de atravessar algumas complicações em criança (o shunt partiu-se e ela teve de ir para Londres pois não havia na altura nenhum neurocirurgião em Portugal que pudesse resolver o problema), ela é agora uma estudante com notas elevadas.




No entanto algumas crianças com hidrocefalia terão uma inteligência inferior à normal, deficiências físicas e a possibilidade de outros problemas de saúde. Mau funcionamento dos shunts e infecções, atrasos no desenvolvimento, problemas de aprendizagem e problemas na visão são frequentes. Os pais deverão estar conscientes das complexidades de viver com hidrocefalia e assegurar que a sua criança receba o acompanhamento adequado, as intervenções necessárias e terapias.



NO MEU CASO, GUSTAVO, É ESSA QUE EU USO, ESSA VÁLVULA É MINHA VIDA.

ESSA DÁ FOTO ACIMA, NÃO TEM REGULAGEM, QUANDO OBSTRUIDA PRECISA SER TROCADA O MAIS RÁPIDO POSSÍVEL.

JÁ REALIZEI VÁRIAS TROCAS, VIVO BEM COM ELA DENTRO DAS MINHAS LIMITAÇÕES.

SOU UM GAROTO DE SORTE, SINTO QUE JESUS ME  CARREGA NO COLO, POIS ME DEU PAIS MARAVILHOSOS QUE ESTÃO SEMPRE ATENTOS A MINHA SAÚDE.

COLOCOU EM MINHA VIDA UMA EQUIPE DE MÉDICOS, QUE SÃO VERDADEIROS ENVIADOS DE DEUS, DR. PEDRO COURI, DRA LEILA HABER, DR. ROBSON AZEVEDO, DRA ANDREZA, E TODOS OS DEMAIS MÉDICOS E FUNCIONÁRIOS DA SANTA CASA DE FRANCA, ESTÃO SEMPRE PRONTOS A SALVAR MINHA VIDA.

JÁ EXISTE A VENTRICULOSTOMIA, UMA CIRURGIA SEM VÁLVULA,  MAS NO MEU CASO NÃO POSSO FAZER.

OUTROS MODELOS:

ISSO É UM POUQUINHO DO QUE EU SEI E GOSTARIA DE COMPARTILHAR COM VOCÊS.

LUTEM SEMPRE, ACREDITE EM DEUS, VOCÊ É CAPAZ E VAI VENCER.

orkut - INCLUSÃO ESCOLAR

orkut - INCLUSÃO ESCOLAR

VISITA A MEDALHA MILAGROSA

EU ACREDITO QUE OS RAIOS QUE SAEM DAS MÃOS DESSA SANTA, MEDALHA MILAGROSA, SÃO PODERZINHO DE CURA.

ELA JÁ USOU EM MIM VÁRIAS VEZES.

QUANDO FIQUEI INTERNADO EM 2008 ELA ME VISITAVA NO HOSPITAL, EU CONSIGO VER OS RAIOS DE LUZ QUE SAEM DE SUAS MÃOS E FAZEM MILAGRES.

DIA 22 DE JANEIRO DE 2011, FUI VISITÁ-LA EM UBERABA, AGRADECI POR TUDO QUE JÁ FEZ POR MIM.

E FIZ UM PEDIDO ESPECIAL, PARA QUE CONTINUE CUIDANDO DE MIM E DE TODOS QUE DELA NECESSITAREM, ESPECIALMENTE AS CRIANÇAS E ADULTOS QUE SOFREM DE HIDROCEFALIA E MIELOMENINGOCELE...

DEPOIS DE TIRAR ESSA FOTO EU ME AJOELHEI, JUNTO COM MINHA MÃE PARA ORARMOS E AGRADECER, APROVEITEI PARA FAZER UNS PEDIDOS. SEI QUE ELA SEMPRE ME ATENDE.

QUANDO TERMINAMOS, MINHA MÃE SE LEVANTOU E FOMOS SAINDO. MAS ELA ME CHAMOU, EU OLHEI PARA ATRÁS ELA SORRIA PARA MIM E MANDADVA EU IR COM DEUS.

 EU SORRI, PISQUEI PARA ELA E FIZ UM SINAL DE JÓIA.

OBRIGADO MINHA QUERIDA MEDALHA MILAGROSA, POR ESTAR SEMPRE ME PROTEGENDO.

GUSTAVO LOPES CARDOSO

Titanic 2

Titanic 1

VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE HIDROCEFALIA

ESTE VÍDEO EU ENCONTREI NA NET.
ELE EXPLICA MUITO CLARAMENTE O QUE É A HIDROCEFALIA.
VALE A PENA ASSISTIR, PARA SABERMOS COMO FUNCIONA A HIDOCEFALIA EM NOSSOS FILHOS.

FABIANA